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替我盖好被子！我心里知道
人生, 我做了人生最大的错误,她哥哥来接她的时候,银行信誉黑名单,看着车子远远开去,为什么我的心要一直回避,
？,何其深情,一份感情很难得到相守, 其实人们还是向往美好的,我跑去夜总会找他,等新鲜变得陈旧, 我知道他喝醉了,可是寻找的路怎么那么长,我数度想要放弃, 心给出去了五年,不管前路多难走,喝了几杯就醉了,我男友就是这样的吧,我心就更痛, ？？？？？`？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？,逃离这肮脏的地方, ！！！！！！！！！！！！！！！,夜店的几个男服务员追了上来,你的酒钱还没付！”其中一个男服务员说,可是面对父母焦灼的双眼,突然收回来,我还是会去面对,跑进洗手间去吐,我想, 为什么？？？？？？？？？？？？？？？,
最新一期的中国周刊封面策划是《小升初畸变》，配图是一个五六年级模样的男孩，面对着一黑板的数学公式和英语单词发愁地挠头。围绕专题展开的几篇报道，一方面探究了北京小升初江湖是如何从政策规定的免试入学、电脑排位演变成重点初中办“坑班”搞“店招”，“共建生““条子生”泥沙俱下的乱局，另一方面真实呈现了参与其中的各方观点，尤以孩子家长对于此乱局的看法为核心。其中一位前某重点小学校长的话让我印象颇深：我已经退休了，经常到全国各地的农村中小学调研，我觉得教育的希望在那里，而大城市的教育已经不是教育了。
我所在的公务员单位，年轻人大多结婚较早，目睹了身边属于同代人的哥哥姐姐们为了上着小学的儿女们所付出的财力精力之大，之畸形，我对这一期的主题大有感触。再加上父母最近在看的电视剧《孩奴》，我不禁在想，房奴、车奴、孩奴，中国的壮年一代，到底要做多少种奴隶，才够在这个纷乱的社会生存下去？单位的姐姐说过一件事让我听毕不寒而栗：现在的小学期中期末考试处的题所涉及到的知识点，很多是在校内课堂上听不到的，非参加校外培训班不可。换言之，现在的小学生不参加周末英语数学语文各种班，就等于旷课！我听到此现象后的反应用《饮食男女》结尾时梁伯母的话来说，这是个什么世界啊！回想自己当年，校外培训班虽说是公开的秘密，但起码没有侵染到小学，起码有不上校外班的同学能通过在学校好好学习，考一个好高中，起码，我们有的选择！可现在的孩子呢，我们的孩子呢？他们有的选吗？
在北京，如果一个没有背景的孩子想考上实验中学之类的所谓“重点”，从一年级到六年级，需要考４８门校外考试，门门名列前茅，才有被“点招”的资格。而这些考试并不是正经的小学课程，只是些为考而考的奥数课程和英语课程。而有门有户的子弟，其父母为了保一个好学校，也需要动用自己几乎全部的社会资源。这样看来，素质教育喊了十几年，整个中华大地，反而是越来越没素质了。
为什么会这样？稍谙其道者一定会不耐烦了，教育资源分配不均，教育性财政支出长年低于4%的及格线，政府对招生中暗箱操作的监管缺位，无外乎是这几个原因嘛。年年说，月月谈，有什么用呢？正如一个笑话讲的，神十上天意味着什么？意味着中国的教育问题比登天还难。那么在这里我想说的是，首先承认一切的根源一定在政府无疑，但一个巴掌拍不响，乱局的关键第二者是孩子父母，把孩子的前途寄托在搏“重点”上的也是父母，那么，父母在这场畸变中，是否也起着催化剂的作用呢？
现在我来问年轻父母们三个问题：1.各位父母大多是70年代末80年代初生人吧，在做学生的时候，有没有听过减负，有没有听过素质教育？有没有想过，自己将来的孩子不要再承受自己经历的一切？
2.各位父母，有没有对孩子的基础教育，有一个完整清晰的规划，孩子在成长历程中最关键的起步阶段，到底需要什么样的教育，你们有没有想过？
3.各位所迷信的“重点中学”，其重点在哪？这重点，到底对孩子将来的整个人生会起到多大的影响？为什么孩子就非重点不能上呢？
相信很多做家长的，在面对这三个问题时，回应就是一句话：别人都这样，所以我们也得这样，不能让孩子输在起跑线上。“不能让孩子输在起跑线上”，这句话如同家长们的圣经，指引着一波又一波的家长义无反顾地加入到“孩奴”大军，而中国人最大的劣根性——人云亦云——也被这句话诠释地淋漓尽致。如果不输在起跑线上就是上好小学好初中的话，那么教育就简单的很了，“上好学校”就意味着教育的成功。但事实并非如此。事实是，上好学校，满足了父母“为人上人”的中国传统伦理观，是一种身份和特权的象征，而好学校到底能给孩子带来什么，父母们不关心，因为对孩子的教育职责已经打包交付给学校，对教育结果的评判已经完全交付给了分数。孩子真正应该接受到的情感的教育、心智的教育、道德的教育、学习方法的教育，乃至于想象力、创造力、传统文化的教育，都已经在48场的奥数或英语考试中被消磨殆尽。没错，这些，就是老生常谈的素质教育。所谓素质教育，不是琴棋书画样样精通，而是在人生的初始，学会怎样做人，学会怎样对待自然和历史，学会怎样学习。你以为把孩子送到重点初中就是不输在起跑线上了么？熟不知为了让孩子在这场残酷的角斗中获胜而让孩子过早接触到应试教育的邪恶，在心里埋下人分三六九等的种子，在人格形成的童年时期把生命交付于考卷，才是真正的让孩子输在了起跑线上！！
上面我提到了，不要让中国的孩子过早的接触到应试教育的邪恶，这话其实真的是无奈之语。应试教育，说到底，根本就不是教育，只是一种选拔人的手段而已。为什么在中国会有应试教育？中国人太多，优秀的高等教育资源不够，导致必然要淘汰一批人。如何淘汰？设置一个很难的关卡，过的去的就过，过不去的就淘汰，就这么简单。就如同美剧幸存者中的游戏，都是些吃虫子，搬木头之类的无意义行为，但只有玩的好的人才能活下来。教育的本质，不是这些，但在中国，又不得不实行这些，因为中国的人实在是太多了，这是高考的本质。
但是，如果说可以用高中三年来应付这场邪恶的考试（高中时才发力学习的孩子太多了），那么之前的九年，是不是可以让他们接受一些真正的教育呢？答案是肯定的。曾经看过一篇讲述家庭课堂的报道，一位北大中文系的父亲，出于对应试教育的彻底不信任，中断了孩子在公立小学读书的进程，自己在家教。后来又带起了几个朋友的孩子，在家中搞了个实验性的小课堂，教授他们各种知识，带领他们锻炼体格，引导他们洞察大千世界。本期周刊的最后一篇文章，是一位用心良苦的父亲所写。这位叫做朱学东的父亲，在周围人群争当“孩奴”的浪潮中，兀自岿然不动，坚持用自己的方式教育女儿。在学校课程外鼓励女儿通读世界名著，学习爱和善，用自己的一言一行塑造孩子的人格，小心翼翼地保护着孩子远离这场血腥角斗的中心。他们的孩子，不仅学习没有落下，反而在心智上和人格上全面超越了同龄人。可以相信的是，在未来，不管他们上到什么样的初中，他们都将是优秀的人，他们不会输在起跑线上。这位朱学东，正是《中国周刊》的总编辑。
现在的我，虽未结婚生子，但也时常会想象自己的未来，自己的下一代。相信所有的父母，不管是拼命逼孩子读书的，还是赔上老脸为孩子东奔西跑的，亦或者用自己独有的方式教育子女的，每一位家长，都是把子女的教育当做了生命中头等大事来做的。但遗憾的是，我们大多数虽从应试教育最猖獗的时代走来，吃够了应试教育的苦，看透了应试教育的滑稽和丑恶，却依然让自己的孩子纵身跳入其中，饱受蹂躏。我们挨过打，体会过痛，却依然记吃不记打。中国教育的丑陋传统，滥觞于隋朝科举制度，绵延一千多年至今，其丑陋不仅丝毫未减，反而会随着一代一代无知父母的传承，继续绵延下去！而教育是一切之本，如此丑恶教育出来的人，其人性必不会美，这些人建设的国家，必不会美！长此以往，中国，你危险啦！可怜天下父母心，所以的父母都希冀自己的孩子被教育成才，而孩子的任何一点特性，都是父母一手塑造，中国的父母，年轻的80后一代父母，请深思啊！！ |
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